SESIÓN 5:"Integración curricular mediada por tic"

Esta sesión es la correspondiente al dia 17 de Noviembre/2009. no pude llegar a clase. Pero me tomé la tarea de leer la agenda de esta sesión. Me pude dar cuenta que el objetivo era terminar detalles de la wiki y socializar lo que de ella se llevaba con respecto al proyecto de cada uno.
Se hace la reflexión "Escuelas inteligentes", se asesora en la elaboración de la wiki, en la introducción de la propuesta didáctica en el cmap del proyecto. Se socializan los diarios de procesos.
Me cuentan los compañeros que la sesión fue interesante en cuanto, se aclararon muchas dudas en la elaboración de la wiki.

Sesión 4: Integración Curricular mediada por Tic"

Hoy, la sesión empezó a las 2:00 pm, se lee la agenda del día la cual contenia como primer momento ver un video de 10 minutos, luego responder un formulario de preguntas acerca del video educativo sobre Tic y al responderlo subirlo a la carpeta de la página de medellin digital.
Después Paola explicó ciertos pasos a seguir para manejar mejor la wiki, dandonos unas series de instrucciones que nos ayudarán en el momento de editar en la de cada uno.
Yo aproveché, cree mi wiki, le envie la propuesta didáctica a la teacher y subí la dirección de mi wiki a la base de datos de la página.
Aprendí mucho, me tengo que sentar a caharriar en la forma de editar la wiki, pero debo seguir las sugerencias de Paola, como: recopilar los recursos y llevarlos a una carpeta para que se me sea más fácil buscarlos en el momento que necesite usarlos y montarlos en la wiki.
Además aprendimos a realizar presentaciones con fotografias.

Sesión 3 "integración curricular mediada por tic"

Hoy en la clase, se lee la agenda de la sesión 3. Empezamos leyendo la reflexión con la lectura:"Las nuevas tecnologías y su integración en el aula", respondemos a la pregunta: ¿Qué implica la integración de la tecnología en su institución escolar?
Rta. Mucha responsabilidad por parte del docente, planeación de las actividades a desarrollar en las clases donde la herramienta a implementar sea el computador; que busque un aprendizaje óptimo.
En el segundo momento era mirar algunos boletines en publisher sobre las modalidades de integración.
Luego, algunos estudiantes tenian lista la información y nos indicaron paso a paso como crear la wiki, pero antes se debia diligenciar el formato de diseño que estaba en la sesión 2, y a crear la wiki.
Paola nos muestra varias wiki hechas, nos muestra la de ella, dandonos indicaciones de cacharreo, nos recomienda familiarizarnos con la wiki y traerle las dudas, y sacar tiempo para organizar nuestro diseño de propuesta de acuerdo con el proyecto, todo esto para la próxima sesión.
Se crea un poco de incertidumbre por la imposibilidad de no poder cambiar las instrucciones a seguir en las wiki para que se lean en español, Paola argumenta que es imposible.

Sesión 2:"Integración curricular mediada por TIC"

Hoy no tuve la oportunidad de estar en clase, pero me tomé la tarea de preguntar y leer los documentos y presentaciones correspondientes al día de hoy, encontrando que:Se leyó la agenda de la sesión, luego se hizo lectura en vos alta de la reflexión "La transdisciplinariedad en el proceso docente educativo" ¿otra utopía? del investigador Jorge Fiallo Rodriguez.El objetivo es claro: Responder las siguientes preguntas con base a la reflexión:
1. ¿Es posible la integración curricular con TIC en nuestro sistema educativo? ¿por qué?
2. ¿Qué cambios curriculares conlleva este proceso?.
Luego se lee la presentación de las modalidades de integración: hilo conducctor, tópico generador y problema práctico. Se realiza un conversatorio a la vez que se elabora un boletín en Publisher donde se presenta la valoración de las modalidades.

Sesión 1: "Integración curricular mediada por TIC"

En la primera clase del módulo de integración curricular mediada por TIC, comenzamos muy puntuales, nos dio gusto saber que en el módulo tendríamos la oportunidad de estar nuevamente con Paola Andrea Restrepo. Sin mas preámbulo, abrimos la página de medellin digital, empezamos a leer la agenda de la sesión 1, "muy larga, en realidad", leimos varios de los documentos, presentaciones de la sesión, los cuales apuntan a definir los temas de: Interdisciplinariedad, Trabajo integrado, transversalidad, integración curricular, marcando las diferencias y similitudes.
Cuando pasamos a leer la presentación que contenia como tema "Unidad A2 Integral", nos encontramos con tres conceptos importantes: La unidad de aprendizaje, por proyectos y por relato. Con relación a lo leído, contestamos individualmente un formulario que Paola nos mandó al correo respondiendo preguntas con respecto a estos conceptos.
Quedó pendiente un conversatorio en el chat, para evaluar los modelos.
Como tarea queda leer los documentos correspondientes para la sesión 2. Chao.

Sesión 4 del módulo Estructuras

Hoy empezamos la clase a las 2:10 pm, empecé a elaborar el diario de procesos.
Se nos muestra un video corto, miramos la agenda de la sesión 4, hacemos lectura de reflexión "Las TIC en educación", se revisan los mapas conceptuales que se han hecho, igualmente se hacen las aclaraciones de dudas.
Se socializa un ejemplo de las compañeras, de cómo han desarrollado los referentes conceptuales, se nos explica que se deben hacer y pensar estos referentes.
Dentro de los documentos de la sesión, se hace énfasis en los productos que se deben tener y entregar con su nomenclatura respectiva.

Sesión 3 "Estructuras"

Hoy 29 de Septiembre, se inicia la clase a las 2:10 pm, miramos la agenda del día de hoy.
El trabajo para hoy básicamente es la elaboración del mapa conceptual, utilizando como herramienta el Cmap Tools, nos da las instrucciones pertinentes, nos enfocamos a la construcción de cada mapa desde los proyectos de cada profesor, se nos iban aclarando las dudas muy satisfactoriamente.
La clase se termina a las 5:00 pm, se nos recuerda que los productos a entregar en este módulo son: Los referentes conceptuales, la metodología y el cronograma.

Sesión 2 "estructuras y competencias del saber"

Empezamos la clase a las 2:00pm, hay un salido general, todos nos metemos en la página de medellín digital, en el módulo de estructuras y competencias, leemos la agenda, el primer momento es la reflexión que nos presentó la profesora, discutimos con relación a ello. Luego el segundo momento es el trabajo por equipos, de acuerdo al área afin, seleccionar unos o un estándar que se acomodara a nuestro proyecto, en mi equipo de Matemáticas escogimos "Resolución de problemas" y abordamos una discusión con respecto al estandar escogido y a las rutas pedagógicas que llevarán a un buen trabajo del estandar y la utilización de las Tic.
El tercer momento transcurrió en una presentación muy bonita de los que son lo Cmap tools y para que sirven, además la forma de elaboración, por parte de la docente.
Ahora , cada uno elaborará un mapa conceptual, retomando una breve lectura que la profesora llevo, cuyo tema central es el cuerpo humano; en cuyo ejemplo, la profesora da las instrucciones para la construcción del mapa conceptual, explicando las herramiental que el programa Cmap tools tiene. Próxima clase traer el marco conceptual.

Informe general de sesiones "Ambientes de Aprendizaje"

En la clase del 28 de Julio, iba a ser la primera sesión de este módulo, pero no huvo programación de clase.
En la clase del 4 de Agosto, fue la primera sesión, se hizo la presentación del profesor, se conocio la agenda de dicha clase, se hizo la lectura de reflexión y un trabajo colaborativo en google.
En la clase del 18 de Agosto, no pude estar, pues la Institución me mandó a una capacitación sobre "Finanzas para el cambio" los días 18 y 19 de Agosto.Se elabora red de procesos.
En la clase del 25 de Agosto, se hace la lectura de reflexión, se trabaja con cmap tools, elaborando un mapa utilizando una de las lecturas, propuestas para la sesión se dejan para elaborar las guías de evaluación páginas web. Lógicamente, en todas las sesiones se elaboraban los diarios de procesos.

sesión 5 "Ambientes de aprendizaje"

Empezamos clase a las 2:05 p.m. Hoy es la última sesión de este módulo.No abrió la página de medellín digital, el profe nos leyó desde el video beam, los criterios de evaluación, avance del proyecto, las tablas de seguimiento actividades del módulo Ambientes de Aprendizaje y del seguimiento de avances del proyecto. Luego, se propone que se empiecen las exposiciones de los avances del proyecto de cada uno.
Quiero aclarar que estoy atrasada en el diario de procesos, pues falté a las sesiones del 18 de Agosto(capacitación del colegio) y a la del 1° de Septiembre(quebrantos de salud).
Se expusieron varios avances de los proyectos, haciendo énfasis en la Justificación y a los objetivos generales y específicos. También se mira con cuantos productos se debe cumplir en este módulo.

Sesión 1 de Ambientes de Aprendizaje

Empezamos la clase a las 2:00pm, el profe muy formal, nos hace la presentación de la agenda de la sesión 1.Leemos la reflexión "Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información", se socializó la lectura, con la intervención de algunos compañeros de clase.
Luego se hizo la presentación del módulo "Ambientes de Aprendizaje-pruductos-".
Se leyó el tutorial que hay en la sesión 1, para el trabajo colaborativo.Se pusieron en común mediante el chat varias rspuestas ante las dos preguntas con las que se nos invitó al chat.
1. ¿Qué modificaciones o impactos puede causar la incorporación de TIC en el ambiente de aprendizaje de su aula?
2.¿Cómo debe prepararse un docente para enfrentarse a este reto?
Con las respuestas del grupo por el chat, se construyó un documento en work para guardalo en la carpeta creada en ambientes de aprendizaje, en el portal.
Terminé la actividad con agrado y muy bien.

sesión 5 del Diplomado

Se inicia sesión a las 2:15 p.m,se lee la reflexión correspondiente a la sesión cuyo título es " 13 puntos claves para integrar las TIC en Educación". En dicho texto se puede evidenciar la importancia de la integración de las TIC en nuestras aulas de clase, en nuestro contexto, se debe pensar en las TIC no como lo último en guaracha, pero si , en el trabajo en equipo que permitiría trabajar con ellas como una herramienta para cambiar las metodologías de la enseñanza.El otro momento, fue mostrarnos por parte de la profesora unas diapositivas, donde nos encausa al planteamiento de la situación problema .
Después, la profesora hace asesorias personalizadas, de acuerdo a las preguntas que cada uno tenga. Me siento muy cargada de actividades, pues no he contado con la disponibilidad horaria para estar al dia, espero cumplir para el seguimiento la próxima clase.
Adelanté en el esbozo de la pregunta problematizadora: ¿Cómo potenciar ambientes de aprendizaje para desarrollar habilidades lógico-matemáticas y aprendizajes significativos en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa José Acevedo y Gómez?.

Cuarta Sesión del Diplomado de las TIC

Hoy se inici con un saludo, se presenta la agenda de la cuarta sesión, leímos la reflexión ¿Innovamos o nos adaptamos?, se pusieron en común los aportes de varios maestros sobre la lectura, luego se mostraron las diapositivas sobre el diagnóstico de contexto,luego se mostraron varias diapositivas de diagnósticos realizadas por los compañeros como tarea;en el último momento nos metimos al for donde el tema central es: La importancia de la identificación de problemas en el contexto escolar, se termino el tiempo no alcancé a participar pero se deja como tarea para que la profe se de cuenta de mi participación. Me gusto la clase, me encaminó más a la elaboración del proyecto, a pensar en el problema y en el diagnóstico.

Tercera sesión

La reflexióin de esta clase, no la pude realizar al final la clase, pero la hago ahora, pretendí ponerme al día con las actividades de la clase en la que no pude asistir, trate de inscribirme al portal de medellin Digital, no se me permitio este proceso, la profe me hizo la inscripción, luego leimos unas diapositivas y chateamos por medio de Google. Se nos dejaron las tareas para entregar el dia 7 de Julio después de las merecidas vacaciones. Los temas del trabjao para entregar estaban fáciles e interesantes.

Segunda sesiòn de articulaciòn de las Tics

En esta segunda sesiòn no me fue posible la asistencia a clase, pues me presentaba cumpliendo con una salida pedagògica con mis estudiantes, desarrollando un conocimiento al entorno.
Pero se que para esta clase se iban a desarrollar unas actividades, con las cuales me pondrè al dia.

Articulación de las tics en Matemáticas

Este blog se ha creado con el objetivo de llevar en él un diario de procesos de aprendizaje del diplomado "Articulación de las tecnologías de información y comunicación-TIC para el desarrollo de competencias, creyendo además, que en este se van adquirir destrezas para implementarlas diariamente en mis clases de Matemáticas, en los grados 9° de la I.E. José Acevedo y Gómez.